FEINA CAP DE SETMANA DEL 30 DE MAIG AL 1 DE JUNY

Al llarg d'aquesta setmana hem iniciat "LA SUMA PORTANT-NE". Aquesta suma, és quan ses unitats un cop sumades donen 10 o un nombre major de 10. Com fer-les.
1.- Primer de tot, cal que recordem que primer s'han de sumar ses unitats i després ses desenes.
2.- Fer adonar als fills/es, que la suma de les unitats és major o igual a 10.
3.- És aleshores quan del resultat de la suma, cal fer-los veure que hi ha un valor que són unitats i s'altre desenes. Idó, el valor de ses unitats s'ha de col·locar davall la columna de les unitats, i el valor de les desenes el regalem a dalt de la columna de les desenes per a poder-les sumar després. És molt important saber descomposar el resultat de la suma de les unitats i aclarir als fills/es que no es poden barrejar unitats amb desenes i a l'inversa.

Exemple:

Pares i mares, aquest cap de setmana, tot i ser llarg i FESTIU, molt FESTIU per tots/es nosaltres, cal fer feina i asseure's una estona amb els vostres fills/es. Ara ja queda una passa per acabar el curs, i no podem badar. Així que passeu-vos-ho molt bé, però estireu una estoneta d'aquest cap de setmana per fer acompanyar amb la feina als vostres fills/es.


Primer: ses unitats són 5 i 7. Sumem-les: 12.
Segon: Col·loquem ses unitats del resultat ("2") sota la columna de les unitats. I sa desena ("1") damunt la columna de les desenes.
Tercer: Sumem ses desenes que teniem 4 + 3 = 7 i després sumem la desena que hem afegit "1": 7+1= 8
Quart: el resultat és 82.

DEURES CAP DE SETMANA DEL 30 DE MAIG AL 1 DE JUNY

Idó, comencem.Al llarg d'aquesta setmana hem iniciat "LA SUMA PORTANT-NE". Aquesta suma, és quan ses unitats un cop sumades donen 10 o un nombre major de 10. Com fer-les.
1.- Primer de tot, cal que recordem que primer s'han de sumar ses unitats i després ses desenes.
2.- Fer adonar als fills/es, que la suma de les unitats és major o igual a 10.
3.- És aleshores quan del resultat de la suma, cal fer-los veure que hi ha un valor que són unitats i s'altre desenes. Idó, el valor de ses unitats s'ha de col·locar davall la columna de les unitats, i el valor de les desenes el regalem a dalt de la columna de les desenes per a poder-les sumar després. És molt important saber descomposar el resultat de la suma de les unitats i aclarir als fills/es que no es poden barrejar unitats amb desenes i a l'inversa.

Exemple:

Pares i mares, aquest cap de setmana, tot i ser llarg i FESTIU, molt FESTIU per tots/es nosaltres, cal fer feina i asseure's una estona amb els vostres fills/es. Ara ja queda una passa per acabar el curs, i no podem badar. Així que passeu-vos-ho molt bé, però estireu una estoneta d'aquest cap de setmana per fer acompanyar amb la feina als vostres fills/es.


Primer: ses unitats són 5 i 7. Sumem-les: 12.
Segon: Col·loquem ses unitats del resultat ("2") sota la columna de les unitats. I sa desena ("1") damunt la columna de les desenes.
Tercer: Sumem ses desenes que teniem 4 + 3 = 7 i després sumem la desena que hem afegit "1": 7+1= 8
Quart: el resultat és 82.

FEINES PEL CAP DE SETMANA: del 23 al 24 de maig

Aquests dies hem estat treballant els EUROS, CÈNTIMS i els BITLLETS. Quan fem la feina cal tenir en present que no podem sumar euros amb cèntims. Els aniria bé que puguessin treballar manipulant euros (ja siguin de veritat com no), a ells i elles els va molt bé.
Per altra banda, les sumes i les restes cal fer-les tot seguint les orientacions dels altres caps de setmana.

QUÈ FEM QUAN ANEM A ORDINADORS ?

A l'hora d'ordinadors hem après a utilitzar el "PAINT", ens agrada molt. Mireu quins dibuixos més polits que hem fet!
D'aquí uns dies penjarem més obres dels nostres petits artistes !

DIBUIXOS AMB PAINT

Les darreres sessions d'ordinadors hem estat practicant una mica amb el paint per així agafar una mica més de domini amb el ratolí. Mirau quins dibuixos més xulos que ens han sortit.

DEURES CAP DE SETMANA DEL 23 AL 24 DE MAIG

Hola tothom!
Aquests dies hem estat treballant els EUROS, CÈNTIMS i els BITLLETS. Quan fem la feina cal tenir en present, que cada cosa és diferent i no poden sumar euros amb cèntims. Seria bo que puguessin treballar manipulant euros (ja siguin de veritat com no), a ells i elles els va molt bé.
Per altre banda, les sumes i les restes cal fer-les tot seguint les orientacions dels altres caps de setmana.
Fins aviat!

VISITA DE NA CARMÈ VIVÓ

Make an on-line slide show at www.OneTrueMedia.com

VISITA DE NA CARMÈ VIVÓ

Make an on-line slide show at www.OneTrueMedia.com

PROVAM I TASTAM. EL SENTIT DEL GUST

A VEURE QUIN GUST TÉ?

A medi esteim estudiant el cos humà. Ens esteim centrant en el tema dels cinc sentits.
Aquests dies esteim treballant el sentit del gust. Per això, la mestra, va dur diferents aliments, per a identificar els 4 gusts que podem sentir: salat, dolç, àcid i amarg.
Voleu veure quines carotes vam fer? Mirau, mirau!

PRACTICAM AMB L'EURO

Aquestes properes setmanes treballarem el tema de les MONEDES I BITLLETS, per aquest motiu deixam aquest joc, perquè els vostres fills i filles practiquin una mica amb el tema.

FEINES DEL CAP DE SETMANA: 16 i 17 DE MAIG





Els exercicis d'aquesta setmana són un repàs de les sumes, les sèries, problemes, ... Tot i així, és bo fer-vos una petita explicació.
Pares i mares, quan ajudeu als vostres fills/es tingueu en compte:
1.- Quan feim els problemes, per tal de resoldre'ls, és bo que que dibuixin. Un cop resolt el problema graficament, cal fer l'operació. Atenció, l'operació s'ha de realitzar tot utilitzant les dades que ens donen al problema (no utilitzant el resultat). És a dir: Si tinc 4 pomes i me'n menjo 3. Quantes pomes em queden? L'operació seria 4 - 3 = 1, no 3 + 1 = 4.
2.- En quan a les sumes i les restes de dues xifres, recordar: Primer operar i resoldre les unitats i després les desenes.
Esperem que empreu aquestes ajudes i tot vagi bé.
Endavant!

DEURES CAP DE SETMANA 16-17 DE MAIG

Els exercicis d'aquesta setmana són un repàs de les sumes, les sèries, problemes, ... Tot i així, és bo fer-vos una petita explicació.
Pares i mares, quan ajudeu als vostres fills/es tingueu en compte:
1.- Quan feim els problemes, per tal de resoldre'ls, és bo que dibuixin. Un cop resolt el problema graficament, cal fer l'operació. Atenció, l'operació s'ha de realitzar tot utilitzant les dades que ens donen al problema (no utilitzant el resultat). És a dir: Si tinc 4 pomes i me'n menjo 3. Quantes pomes em queden? L'operació seria 4 - 3 = 1, no 3 + 1 = 4.
2.- En quan a les sumes i les restes de dues xifres, recordar: Primer operar i resoldre ses unitats i després ses desenes.
Esperem que empreu aquestes ajudes i tot vagi bé.
Endavant!

PRACTICAM AMB L'EURO

Aquestes properes setmanes treballarem el tema de les MONEDES I BITLLETS, per aquest motiu deixam aquest joc, perquè els vostres fills i filles practiquin una mica amb el tema.

A ORDINADORS DIBUIXEM AMB EL PAINT

A l'hora d'ordinadors hem après a utilitzar el "PAINT", ens agrada molt. Mireu quins dibuixos més polits que hem fet!
D'aquí uns dies penjarem més obres dels nostres petits artistes !

FEINES DEL CAP DE SETMANA (9 i 10 de maig)

Aquesta setmana hem començat amb la resta de dues xifres.

Per fer la resta cal tenir en compte que hi ha UNITATS I DESENES. És necessari que recordem als fillets/es que SEMPRE hem de començar una operació de dues xifres per les UNITATS i després continuarem per les DESENES.

Com podem fer la resta?

OPCIÓ A: Ara per començar i agafar un poc la mecànica, podem llevar del nombre gran de ses unitats el nombre petit i el mateix amb ses desenes, així doncs, això quedaria:

3 6 - 2 4 = 1 2

1r. Operem amb ses unitats: De 6 ni llevem 4 = 2

2n. Operem amb ses desenes: De 3 ni llevem 2 = 1

OPCIÓ B: Aquest cop en comptes de llevar o treure, la resta la plantejarem tot preguntant: "quant falta per arribar a .... (del nombre més petit al més gran)" . En l'exemple anterior agafariem ses unitats 6 i 4 i la pregunta seria:"quan li falta al 4 per arribar a 6?" i el mateix amb ses desenes 3 i 2 : "quan li falta al 2 per arribar a 3?"

Bé, esperem que aquesta explicació us serveixi un poc per a donar un cop de mà als vostres fills/es a fer sa feina. Ànims!

DEURES CAP DE SETMANA DEL 9 AL 10 DE MAIG

Ep! Hem iniciat la resta de dos xifres. Posem atenció!!!!

Per fer la resta cal tenir en compte que hi ha UNITATS I DESENES. Cal restar ses unitats amb ses unitats i ses desenes amb ses desenes.

Com podem fer la resta?

OPCIÓ A: Ara per començar i agafar un poc la mecànica, podem llevar del nombre gran de ses unitats el nombre petit i el mateix amb ses desenes, així doncs, això quedaria:

3 6 - 2 4 = 1 2

1r. Operem amb ses unitats: De 6 ni llevem 4 = 2

2n. Operem amb ses desenes: De 3 ni llevem 2 = 1

OPCIÓ B: Aquest cop en comptes de llevar o treure, la resta la plantejarem tot preguntant: "quant falta per arribar a .... (del nombre més petit al més gran)" . En l'exemple anterior agafariem ses unitats 6 i 4 i la pregunta seria:"quan li falta al 4 per arribar a 6?" i el mateix amb ses desenes 3 i 2 : "quan li falta al 2 per arribar a 3?"

Bé, esperem que aquesta explicació us serveixi un poc per a donar un cop de mà als vostres fills/es a fer sa feina. Ànims!